8月4日，由陕西省文化和旅游厅主办的“大地欢歌”陕西省乡村公共文化服务创新大赛决赛在神木市成功举办。勉县文旅局申报的《关爱留守儿童、分享阅读快乐——让农村留守儿童享受公共文化贴心的服务》参赛案例荣获全民阅读推广类三等奖。省文化和旅游厅党组成员、副厅长刘海荣等领导嘉宾出席活动并为获奖案例颁奖。近年来，勉县文旅局按照大地欢歌陕西省乡村文化活动年工作部署，创新开展群众文化活动，积极探索，工作成效明显。着力加强总分馆及农村阅读推广人队伍建设，联合社会力量，针对农村未成年人举办各种丰富多彩的的活动，充分发挥了农村阅读推广主阵地作用，使镇级分馆、服务点成为留守儿童高品质的精神文化家园。
习近平总书记曾说过：“把农民工子女教育作为全民教育的一个重要组成部分来抓，是构建社会主义和谐社会的一项重要任务。”
定军山下，三国故地。勉县地处秦巴山区，据2023年统计：全县学龄人口29305人，其中留守儿童3031人。全县留守儿童占比10.4%！随着经济发展和城市化脚步加快，勉县留守儿童成为农村的普遍现象。家长在外经商务工，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的单亲教育、隔代教育、寄养教育的现象屡见不鲜。大多数孩子成为留守儿童。留守儿童作为一个特殊群体，没有机会接触到各种优质读物以及各种好的学习资源，缺乏良好的阅读习惯。他们的阅读量、阅读率与城市儿童有着不小的差距。城乡孩子阅读现状差异明显。如何做好这些留守儿童的阅读习惯的培养，培养留守儿童自主阅读的能力及习惯，激发他们的阅读兴趣，为留守儿童自主阅读创设良好氛围？这是勉县图书馆在乡村公共文化服务工作中的一个重要课题。从2019年开始，勉县图书馆持续开展“关爱留守儿童 、分享阅读快乐”主题活动。活动内容不断创新，形式更加多样化，服务体系愈加系统化。
镇级分馆、服务点、“妇女儿童之家”是最贴近留守儿童的农村文化阵地，为留守儿童提供一个在法定节假日、寒暑假，汲取精神养料的公共场所。今年初，勉县率先对留守儿童较多的同沟寺镇、温泉镇、定军山镇、周家山镇的分馆及服务点的所有书籍进行统一编目，实现和总馆的通借通还。这为留守儿童就近看书、就近还书提供了极大地便利，为引导、培养留守儿童养成良好的阅读习惯提供了强大的硬软件支撑。同时，布局合理、环境温馨，可以成为留守儿童的精神家园。这里，有适合未成年人阅读的书籍；这里，有引领未成年人读好书、好读书，拓宽视野和知识面，涵养精神，营造留守儿童阅读的良好氛围。发挥好农村阅读推广主阵地作用，使镇级分馆、服务点成为留守儿童高品质的精神文化家园。
回乡创业的大学生、村委会工作人员、农家书屋管理员、退休的老师......通过定期专业培训，提升业务水准，引导农村阅读推广人高效开展工作，打造一支农村阅读推广人队伍。勉县温泉镇温泉社区服务点管理员王黎，就是一位优秀的植根于农村的阅读推广人。她依托服务点基层阵地，组织社区留守儿童周末来服务点阅读书籍，和总馆合作开展读书分享会、国学讲座，引导他们养成良好的阅读习惯；在第二届全民阅读大会上，勉县武侯镇分馆馆长李睿同志荣获全国“乡村阅读推广人”荣誉称号。他业务扎实，默默耕耘“文化田”，用自己优美的声音影响留守儿童，在他们心中播下了阅读之花。同时，馆里还聘请了一批热爱未成年人阅读工作的社会阅读推广人，加强了农村阅读推广队伍建设。
书籍与爱，可以到达没有信号的地方。农村学校严重缺乏少儿期刊、报纸等，在一定程度上阻碍了儿童身心健康成长。勉县图书馆积极与农村学校取得联系，开展“图书漂流”活动。把总馆下架的少儿类期刊、报纸漂流到留守儿童较多的农村学校。根据学校需求，给学校图书室配备书籍，以满足留守儿童阅读需要。这些书籍在农村学校之间循环流动，每个季度漂流一次。至今，勉县图书馆已在元墩镇杨庄小学等农村学校开展图书漂流约1万余次。这些优秀的少儿书籍，开拓了留守儿童的知识视野，助推了乡村阅读文明之风的形成，有利于引导他们形成积极向上、乐观的人生观。
每年的世界读书日及陕西省阅读文化节期间，我们都要深入农村学校，和学校联合举办“校园文化艺术节”。通过评选、奖励“阅读之星”、柚子老师讲布偶贴、纸戏剧、绘本，开展读书分享会、好书推荐的方式，在农村学校，针对留守儿童特殊群体，有的放矢地开展阅读推广工作，发挥未成年人思想道德和文化教育阵地作用，满足留守儿童的求知欲，拓展服务空间，打造阅读推广品牌特色，点亮乡村阅读火种。在“关爱留守儿童 分享阅读快乐”服务品牌创立以来，勉县图书馆深入县新街子镇中心小学、张家河镇九年制学校、新铺镇中心小学等开展活动总计45场次，服务留守儿童8000余人；同时，勉县图书馆主要在温泉镇各服务点，组织社会阅读推广人开展一系列针对留守儿童的心理讲座、读书分享等活动，引导他们爱上读书。
寒暑假，我们招募大学生志愿者协助开展镇级分馆及服务点的免费开放工作。他们丰富的知识储备以及对未成年人阅读推广工作的热爱，会给农村文化服务工作带来新的活力；县图书馆还积极联合县朗诵播音主持协会、县武警中队、县妇联、县新时代文明实践中心等多渠道、多角度共同开展活动，逐步形成了以县级总馆为主导，全社会广泛参与的农村阅读活动推广体系。在此体系中，各种社会阅读公益组织，逐步成长并发展为一股重要的阅读推广力量，促进了阅读推广力量的成长和阅读空间的普及。
以县总馆为中心，辐射镇级分馆、村级基层服务点，使农村基层文化服务“活”起来，“转”起来，建成系统的文化服务网络，实现县图书馆总馆—镇级分馆—村（社区）服务点的上下联通、共建共享。对提高了勉县农村公共文化服务水平，营造开放与包容文化，力“书香勉县 全民阅读”高质量发展，打通了农村公共文化服务的“最后一公里”。详细了解群众文化需求，按照留守儿童阅读需求及时调整配送服务内容，促进总分馆服务项目与读者需求的有效对接，为留守儿童提供优质、规范、均等的公共文化服务；以镇级分馆、服务点为阵地，组织社会力量，邀请勉县图书馆聘请的社会阅读推广人，以镇级分馆阅读推广人为主，共同开展一系列针对留守儿童的阅读推广活动，满足了这一特殊群体的阅读需求，有效、合理地整合了资源，解决了在农村阅读推广活动中阵地利用率不高、人手不足、专业性不强、活动质量不高的突出问题。同时，通过留守儿童，又带动了其他一些特殊群体的阅读兴趣，形成了农村阅读新风尚，加速了社会主义新农村建设。
叶圣陶先生曾经说过：“要养成良好的自主阅读的习惯！”通过学校、基层公共文化服务阵地及各种社会团体的共同努力，我们为这一特殊群体搭建了良好的阅读环境和平台，并指导、带领其阅读，培养阅读兴趣，用一系列丰富的活动、合理的奖励机制推动了他们阅读习惯的养成，为其形成正确的、积极的世界观奠定了坚实基础。通过不间断的针对他们的阅读推广活动，有效地点亮了农村孩子的阅读之灯。
通过引领留守儿童的阅读，逐渐辐射到其他未成年人群体、留守妇女、老人、残疾人等其他特殊群体，利用“我们的节日”、“孝老爱亲”等农村读者喜闻乐见的乡土文化活动，加强品牌建设 ，提升群众参与度，不断扩大全民阅读的社会影响力，弘扬主旋律，传播正能量。通过参与率高，参与面广的内容丰富、形式多样的文化活动，保障困难群体阅读，让更多的群众在家门口享受公共文化建设成果。
1、充分发挥基层阵地在留守儿童阅读习惯培养方面的重要作用。
2、联合社会各种力量，开展农村公共文化服务工作。
3、注重农村阅读推广人的培养及志愿者的招募。
4、加强馆校联系，建立奖励机制。
在关爱留守儿童的道路上，任重而道远。未成年人的阅读状况，关乎国家和民族的未来。把“要我读书”变成“我要读书”，使阅读的种子在田野上生根发芽。我们相信，在大家的共同努力、关心下，留守儿童的精神素养一定会得到进一步提升，乡村公共文化一定会焕发出更加旺盛的生命力。
