小学生阅读：兴趣意识习惯逐步递进
杨丽慧
语文的学习是长期的，学之有道，则能事半功倍。合理阅读，正确阅读，能有效地促进学习。阅读让语文学习插上了腾飞的翅膀，良好的阅读习惯养成，会成为个人的宝贵财富，终生受用。教师理所当然要激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
一、形式多样，激发阅读兴趣
1.利用课前五分钟，调动阅读积极性
从接一年级开始，我就以《新教育的一年级》和《新教育晨诵》为内容有意识地利用课前五分钟培养孩子的阅读兴趣，到现在已经三年级了。形式由最开始的课前的老师讲故事，到师生共同讲故事，再到学生读故事，再到现在课前自由分享故事。孩子们的阅读能力逐步提升，阅读的内容也越来越丰富，孩子们的自主性、自信心也越来越强。
2.召开读书交流会，享受阅读的成果
通过班级共读和个人自主阅读后，我组织学生开展了故事讨论交流会和故事分享会。丰富多彩的阅读活动，不仅能调节班级的学习气氛，而且也能使学生享受阅读的成果，从而激发学生的阅读兴趣。我每两周举办一次读书交流活动，为学生创设展示读书的机会和平台，让孩子们把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享；或者在共读某一本书后大家都对同一本书进行讨论、交流，谈谈各自的读书感受。这样，让每一个阅读者有一种成功的喜悦，更加勤奋读书；听者也受其感染，而渐渐喜欢阅读。读书交流会不仅仅是交流和展示，更是促进和提高，是一种行之有效的促进学生自主读书的方法和途径。
3.读书推荐，扩大阅读面
我通过微信，QQ等，广泛宣传读书的意义，营造浓厚的阅读氛围；通过读书会、读报课，向学生介绍读书的方法，推广古今中外名人和大师的读书经验，指导学生做好读书笔记；通过“每天阅读30分”课外阅读活动记载、评选“阅读之星”、评选优秀读书笔记等，督促、鼓励学生认真阅读课外书籍。另外通过“每周一换书”，让班上的每个孩子根据老师推荐的书单，每人准备一本书每周按顺序与同学轮换一本，这样一学期下来每个孩子最少可以读到10几本书，既节省了买书的费用，又提高了阅读效率，还能体会分享的快乐。有了这个氛围，孩子们的阅读兴趣越发浓厚，知识面越发宽广。
在培养学生阅读兴趣的同时，教师要让学生掌握科学的阅读方法，提高课外阅读的效率。
二、持之以恒，养成阅读习惯
阅读的习惯不是一朝一夕养成的。林语堂先生在谈读书时说，“一个人读书必须出其自然，才能感受到读书的乐趣”。这里的“自然”应该就是自主读书的习惯。因此，我给了孩子们以下建议：
1.找时间读书
我告诉孩子，不一定要集中一个时间读书，其实无论多忙，你每天都可以找出小段的时间来读书。每天都有很多这样的机会，例如：在早晨起床的时候，看看书，午休之前的时候也可以。每一次你等待的时候，每一次入睡前，每次只要十分钟，这样一来，每天哪怕只有三次，加起来就有30分钟。孩子们要做的，是坚持下来。
2. 找一个安静的地方读书
在自己家里或学校的图书室、小花园，小区的休息亭找个安静的地方，在这里你可以成为一只书虫，没有任何打扰的。 没有电视，没有电脑，没有娱乐设备，没有音乐，没有路人，打搅你，完全只有你自己。没有条件，就创造条件。
3．上哪去都带本书
无论你去哪里，都别忘记带上一本书。当你郊游的时候，等公交的时候，等朋友的时候，无聊的时候带上一本自己喜欢的书，不仅自己不会寂寞，有时还可以与别人一同分享，这是多么快乐的事
4．做一个读书的清单
在有了一定兴趣的时候，就可以做一个列表，上面是你想读的书的清单。你每天在任何角落都要能看到这份清单：当你从别人那里看到的或老师同学推荐的一本好书，马上加进去；那本书你已经读过了，就划掉。 当你读完了一本书，你可以加上标签：已读，你有什么读后感，也可以写在里面…… 这样一来，你就会比较有成就感了。
5. 读书给你的家人听
当你读到你喜欢的文章或句段，有机会就读给你的家人听，不仅锻炼的朗读，加深你对文章的印象，家人的赞赏也对会给你阅读的动力。
6.做读书笔记
和读书列表清单一样，读书笔记不仅仅记录书名和作者，你读这本书开始和读完的时间。在起初阶段可以记录得很简单，有一定基础了就可以记录你读书时的所思所想。几个月之后，你再回头翻翻读书笔记的时候，一定会有更深的体会。
7.读读轻松有意思的书
找那些真正吸引你的书，会使你一直保持读书的动力。即使这些书不是文学名著，你也同样想读，这是你的目标所在。养成了读书的习惯之后，你当然可以读更难更有挑战的书
8.借别人的书读
有的时候我们会觉得，书，是自己的就会等待，想着自己有的是时间去看。如果借别人的书就会想着要还，肯定会尽快看完的。
9,多读多写多展示
积极向报刊、校刊、墙报、广播站以及各类征文中展示课外阅读成果，激发学习的动力，进一步增强自主阅读的意识。让自己从活动中得到成功的机会与喜悦。
方法的多样保证了学生的阅读效果，随着阅读量的提高，学生自己有了感受，品尝到阅读带来的成功与喜悦,慢慢地自己就会找书读，慢慢学会读书，自主阅读的意识会得到增强，良好的阅读习惯将逐步养成。对学生来说，有了持久的阅读习惯将会终身受用。（作者单位：新疆奎屯市第三小学）
来源：阅读三十人论坛
