“听声音 看世界”。第十一届陕西省阅读文化节期间，陕西省公共图书馆视障读者服务联盟委员会发起了陕图文化助盲公益服务项目音频征集活动。目的是通过音频展播的形式，从而增强社会对残疾人的关注和支持，进一步推动残疾人事业的进步和发展。在这个活动中，勉县图书馆广大读者朋友们积极参加，踊跃投稿。让我们一起为这个活动点赞，为所有的参与者喝彩！我们将开展“听声音 看世界”文化助盲公益服务项目音频展播活动，陆续播出投稿音频，以飨读者。
录音 假如给我三天光明.mp3.mp3
《假如给我三天光明》节选 作者：海伦·凯勒
大家好，我是陈瑞，来自陕西省汉中市勉县图书馆，今天我为大家诵读的片段节选自美国盲聋女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，这是一个经典的励志故事，也是我们很多人小时候的枕边书。今天给您分享的是《假如给我三天光明》第二章《我的求学之旅》第一小节。1890年春天，我开始学习说话。很早以前我就有强烈的冲动，那种冲动让我想要发出可以听得见的声音。我经动常把一只手放在喉咙上，另一只手感觉嘴唇的动作，然后发出各种声音。对任何能发出声音的东西，我都有着浓厚和的兴趣。我喜欢感觉猫的呼噜和狗的吠叫。有人唱歌时，我爱用手去摸他们的喉咙;有人弹钢琴时，我爱用手去摸键盘。在我丧失视力和听力之前，学说话是很快的，但是那场大病后，因为耳朵听不见，我就不再说话了。我整天缩在妈妈怀里，把手放在她脸上，因为这样可以感觉到她嘴唇的开合，这让我觉得很好玩。我也动自己的嘴唇，尽管我已经忘记了说话是怎么回事。家里人说我哭和笑的声音都很自然。有时，我还能发出声音，拼出一两个词语，但这不是在和别人说话，而是在不由自主地锻炼自己的发声器官。然而有一个字，在我发病后依然能记得，那就是“水”，我经常把它发成“瓦，瓦”的声音。慢慢地这个字的意思也快忘掉了，直到莎莉文老师开始来教我，学会了用手指彬写这个字以后才不再使用这个音。我早就知道，周围的人都用与我不同的方式在交流其至在我知道耳聋的人也能学会说话之前，我已开始对自己的交流方式感到不满意了。一个人完全依赖于手语与别人交流，总有一种被束缚和受限制的感觉。这种感觉越来越令我焦躁，让我难以忍受，极力想弥补这一缺陷。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇想要用嘴讲话。家里人想方设法阻止我用嘴说话，怕我学不好会灰心丧气。但我毫不气馁。不久就发生了一件事，使得这个巨大的障碍得以克服-----我听到了关于朗希尔德・卡塔的故事，这使我增强了学说话的信心。1890年，劳拉・布里奇曼的老师之一拉姆森夫人来看我。那时候她刚刚从挪威和瑞典访问回来。她告诉我挪威有一个盲聋女孩，叫朗希尔德・卡塔，已经学会了说话。拉姆森夫人对我讲完这个女孩的故事后，我激动不已、心急如焚，我暗下决心也要学会说话。我请求莎莉文老师带我去见霍勒斯・曼学校的校长莎拉・富勒小姐，寻求她的帮助和建议。这位和蔼可亲的女士提出要亲自教我。于是，我从1890年3月26日起，开始跟她学说话。富勒小姐的教学方法是这样的:她发音的时候，让我把手轻轻地放在她的脸上，让我感觉到她的舌头和嘴唇是怎么动的。我急切而且很用心地模仿她的每一个动作，不到一个小时就学会了M、P、A、S、T、l这6个字母。后来，富勒小姐总共给我上了11堂课。我永远都不会忘记，当我第一次连贯地说出“天气很温暖”这个句子时是何等惊喜。虽然它们只是间断说出且结结巴巴的几个音节，但那毕竟是人的话语。我意识到自己将拥有一种新的力量，去挣脱束缚，让我从灵魂的枷锁中释放出来，用这些间断的语言符号，伸向一切知识和一切信仰。当一个耳聋的孩子强烈渴望说出他从来没有听到过的字词的时候，他说出第一个字所体验到的惊奇、激动和发现的喜悦是常人所不能理解的。他开始走出那个没有爱的声音、小鸟的歌唱和音乐的曲调所穿透的死寂世界。只有这样的人才能体会，我和玩具、石头、树木、小鸟以及不会讲话的动物说话时的那种渴求;只有这样的人才能体会当我呼唤时，妹妹能向我跑来或小狗能听从我的命令，那一刻所感到的快乐和满足。如今我能用长了翅膀的语言说话了，再也不需要别人帮我翻译了，由此得到的方便是无法用语言形容的。现在我可以一边思考，一边说话，而从前用手指说话是无论如何也做不到这一点的。但是，千万不要以为在这短短的时间内，我真的就能说话了。我只是学到了一些说话的基本要领，而且只有富勒小姐和莎莉文老师能够听明白我的意思，而多数人是听不懂的。在我学会了这些基本语言后，剩下的工作也不都是我自己完成的。如果不是莎莉文老师的智慧，以及她不懈的坚持和奉献，我不可能会如此神速地学会自然的语言。最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲密的朋友听懂我说的话。随后，在莎莉文老师的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。即使到现在她还是每天纠正我不正确的发音。只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才能够体会我需要克服的是什么样的困难。在莎莉文老师进行唇读的时候，我完全依赖自己的手指，因为我不得不使用触觉来捕捉喉咙的震动、嘴的运动和脸部表情，但是触觉往往会出错。在这种情况下，我就被迫重复那些字或句子，有时候一练就是好几个小时，直到感觉自己发出的音准了为止。我的任务就是练习，练习，再练习。失败和疲劳常常使我沮丧，但是一想这些到不久就要回家向我爱的人们展示成绩，我便就又有了勇气。我急切地想看到他们为我的成就而感到开心和宽慰的样子。好，亲爱的朋友，《假如给我三天光明》今天就为您分享到这里，期待下一次的分享。
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