“讲故事学成语
陪孩子一起感受中国语言和文化之美！”
为什么要让孩子学习成语？
中国的成语大多来源于寓言神话、历史典故、民间故事，这些形式短小的固定词组承载着许多的传统文化。成语大多是由四个字或八个字组成，字节鲜明清晰，字字珠玑，或优美生动，或意味凝练。小小成语却拥有排山倒海的力量，对激发孩子的想象力非常有帮助。教育改革，得语文者得天下，得成语者得语文，成语是语文学科的重要知识点、考点。“活学活用”小环节，通过有趣的小故事，讲成语的应用场景教给孩子们，让孩子掌握成语如何用、用哪里，真正实现“学以致用”。 话不多说，让我们一起陪孩子学习精妙的中国语言和传统文化吧！
赵高欲为乱，空群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。释义：
指鹿为马：指着鹿说是马，后用来比喻颠倒黑白，混淆是非。动物法院里有位心术不正的法官，它滥用职权，颠倒黑白。小动物们都抱怨说：“这个法官坏透了，它经常指鹿为马，把好人判成有罪，却让坏人逍遥自在。真是让我们吃尽了苦头！”正直的院长知道后，立刻进行调查。很快，这个坏蛋被赶出了法官的队伍。从此，动物法庭恢复了公正和宁静。陪孩子一起讲故事学成语
索书号：I287.5/494/1
馆藏地点：未成年人阅览室
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陪孩子学习精妙的中国语言和传统文化吧！
