历史的长河中，
中华民族创造了丰富多彩、
弥足珍贵的非物质文化遗产，
它们历经千百年的传承，
依旧照亮着华夏文明的天空，
熠熠生辉。
截至2024年12月，
中国列入联合国教科文组织
非物质文化遗产名录（名册）项目共计44项，
总数位居世界第一。
让我们跟随中国非遗名录专题，
每期一会，
穿越时空隧道，
聆听古老技艺与现代文明的对话，
感受千年文脉的悠悠传承。
01非遗名片
中国书法
列入年份：2009年
非遗级别：世界级
项目类型：人类非物质文化遗产代表作名录
项目类别：传统手工艺；社会实践、仪式、节庆活动
中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具材料，通过汉字书写，在完成信息交流的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律，融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出人类特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。中国书法伴随着汉字的产生与演变而发展，已成为中国文化的代表性符号。时至今日，书法依旧是中国人日常生活的重要部分，当代艺术、建筑和设计等都从书法中汲取很多有价值的艺术元素，书法在促进人类文化多样性及创造力方面具有十分重要的作用。
2009年，中国书法被列入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》人类非物质文化遗产代表作名录。
02简介
PART1历史发展
中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”（语出《书林藻鉴》，马宗霍辑）因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。
起源于殷商时期的甲骨文，是最早的成熟文字，刻在龟甲兽骨上用于占卜记录。西周金文铸刻在青铜器上，字体更为规整庄重。
秦始皇统一国家后，丞相李斯主持统一全国文字，秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来。由李斯秦之小篆，篆法苛刻，书写不便，于是隶书出现了。“隶书，篆之捷也”。其目的就是为了书写方便。到了西汉，隶书完成了由篆书到隶书的蜕变，结体由纵势变成横势，线条波磔更加明显。最能代表汉代书法特色的，莫过于是碑刻和简牍上的书法。东汉碑刻林立，这一时期的碑刻，以汉隶刻之，字型方正，法度谨严、波磔分明。此时隶书已登峰造极。汉代创兴草书，草书的诞生，在书法艺术的发展史上有着重大意义。
魏晋南北朝，书法迎来高峰，王羲之、王献之等大家辈出，作品影响深远。唐代文化博大精深、辉煌灿烂，达到了中国封建文化的最高峰，可谓“书至初唐而极盛”。唐代墨迹流传至今者也比前代为多，大量碑版留下了宝贵的书法作品。整个唐代书法，对前代既有继承又有革新。楷书、行书、草书发展到唐代都跨入了一个新的境地，时代特点十分突出，对后代的影响远远超过了以前任何一个时代。
此后各代，书法传承创新，佳作不断。
PART2
艺术特点
整体形态美
中国字的基本形态是方形的，但是通过点画的伸缩、轴线的扭动，也可以形成各种不同的动人形态，从而组合成优美的书法作品。结体形态，主要受两方面因素影响，一是书法意趣的表现需要；二是书法表现的形式因素。就后者而言，主要体现在三个方面：一为书体的影响，如篆体取竖长方形；二为字形的影响，有的字是扁方形、而有的字是长方形的；三为章法影响。因此，只有在上述两类因素的支配下，进行积极的形态创造，才能创作出美的结体形态。
点画结构美
点画结构美的构建方式主要有两种，一是指各种点画按一定的组合方式，直接组合成各种美的独体字和偏旁部首。二是指通过将各种部首，再按一定的方式组合成各种字形。中国字的部首组合方式无非是左右式、左中右式，上下式、上中下式，包围式、半包围式等几种。这些原则主要是比例原则、均衡原则、韵律原则、节奏原则、简洁原则，等等。这里特别要提的就是比例原则，其中黄金分割比又是一个非常重要的比例，对点画结构美非常重要。
墨色组合美
结体墨色组合的艺术性，主要是指其组合的秩序性。作为艺术的书法，它的各种色彩不能再是杂乱无章的，而应是非常有秩序的。这里也有些共同的美学原则，要求书者予以遵守。如重点原则、渐变原则、均衡原则，等等。书法结体的墨色组合，主要涉及两个方面：一是对背景底色的分割组合。人们常说的“计白当黑”，就是这方面的内容。二是点画结构的墨色组合。从作品的整体效果来看，不但要注意点画墨色的平面结构，还要注意点画墨色的分层效果，从而增强书法的表现深度。
汉字书法之美
五千多年前，象征黎明曙光的第一个汉字出现了，文字被创造出来，在骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了每个时代美学最集中的表现。此书给你一趟感受生活的文字巡礼，匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画，字不再只是文字，都有它触动人心的美丽与惊喜。
03传承保护
2009年，中国书法被列入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》人类非物质文化遗产代表作名录。作为项目申报单位，中国艺术研究院书法院和中国书法家协会共同努力，大力传承、弘扬书法艺术，培养后继人才，整理研究书法经典，参与书法文物保护。
推动书法基础教育方面，在国家有关部门的支持下，在社会各界的共同呼吁中，教育部发布《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，出台《中小学书法教育指导纲要》，书法教育列入国民九年义务教育常设课程。
传承普及方面，两家单位举办各类书法公益讲座、专题培训和文化惠民活动，帮助书法专业工作者进一步提高艺术水平，让公众尤其是基层民众领略书法艺术的魅力，形成“润物细无声”的传承普及效果。
学术研究方面，积极开展书法经典和文物古迹的梳理研究，编辑出版《简帛书法研究》《晋唐楷书研究》《中国书法艺术年度研究报告》等理论成果。
宣传展示方面，两家单位积极举办各类专题性、综合性展览，提升遗产可见度。加强对外交流，扩大中国书法的国际影响力。
